FACTORES ACADÉMICOS Y COGNITIVO-AFECTIVOS COMO PREDICTORES DE LA INTENSIÓN DE TITULARSE CON TESIS EN ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA

  • Figueroa Gonzales, Julio Lorenzo (Investigador principal / Responsable)
  • Livia, Yovana Pardavé (Coinvestigador / Colaborador)
  • Capa Luque, Walter (Miembro)
  • Vallejos Flores, Miguel Angel (Miembro)

Proyecto: Investigación › Investigación Básica

Detalles del proyecto

Descripción

Determinar la relación entre autoeficacia académica y el engagement académico con la actitud hacia la estadística y la competencia en metodología de investigación y la repercusión de estos factores en la intensión de elaborar tesis en los estudiantes de psicología.
EstadoFinalizado
Fecha de inicio/Fecha fin10/09/17 → 2/01/18